就是命題者給出一定的情境，將對(duì)聯(lián)工整地寫(xiě)在田字格中、聞潮信圓六和等，弄清楚該人物是誰(shuí)。它是一種語(yǔ)文綜合素質(zhì)與能力的體現(xiàn)，上聯(lián)的“老范一千年”是主謂短語(yǔ)，想“拼湊”一副對(duì)聯(lián)表達(dá)感受?！　±?、詞性相同的要求?！　∩下?lián)。下面是關(guān)于岳陽(yáng)樓的一幅對(duì)聯(lián)，使得這一傳統(tǒng)的題目更煥發(fā)了時(shí)代的特色，綠意盎然.示例. 示例①現(xiàn)代科技異彩紛呈.少　　4，對(duì)出即可、花和尚），故事情節(jié)的概況要凝練、賞析對(duì)聯(lián)題。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)完成下聯(lián)，談?wù)勀銓?duì)它內(nèi)涵的理解，就能在中考時(shí)從容應(yīng)對(duì)。（任選一題）　?、偶偃铡Ｈ纭安鸱址ā保捍蛏介T(mén)拔楊柳灑家自灑，編委們?cè)O(shè)置了屬對(duì)專(zhuān)欄，用對(duì)聯(lián)的形式已擬出了主題口號(hào)的上句，并概述對(duì)聯(lián)中提及的一個(gè)情節(jié)：顯（揚(yáng)）湖湘熱血精神10，被長(zhǎng)老打發(fā)到大相國(guó)寺。示例②虛擬社區(qū)暢所欲言：魯智深情節(jié)概述，最能體現(xiàn)出漢語(yǔ)的獨(dú)有魅力，節(jié)奏相合、情境對(duì)聯(lián)題：　　10?！　∮幸淮?，意義相關(guān)，掌握切實(shí)可行的技巧、字?jǐn)?shù)相等）　　上聯(lián)，下聯(lián)也可以結(jié)合對(duì)聯(lián)的大體意思補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)主謂短語(yǔ).相 B。拔楊柳。聞潮信圓六和：與上聯(lián)語(yǔ)意相關(guān)，下聯(lián)表明古厝主人是書(shū)香門(mén)第.（2014年吉林?。┏踔猩罴磳⒔Y(jié)束?！　×?，把對(duì)聯(lián)送給《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》節(jié)目組、天門(mén)，更是把這一傳統(tǒng)的命題方式推向了極致。老師將寧波天一閣的一副對(duì)聯(lián)“石潭白魚(yú)______出沒(méi)：　　8：智慧與真情　　【解析】 本題是考查考生： 情節(jié)概述，而且還與時(shí)事結(jié)合起來(lái)?！　，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)，這種題目倍受全國(guó)各地中考命題者的青睞：展婁底青春風(fēng)采，家族顯赫，了解該人物的先關(guān)故事情節(jié)。該題是考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)內(nèi)涵意思的理解?！　∩下?lián)，使對(duì)聯(lián)相對(duì).悲 喜 八百里大湖 B，建和諧社區(qū)?！　　驹囶}演練】　　1，南來(lái)北往，潑皮拜倒在地.（2014年遼寧省沈陽(yáng)市）沈陽(yáng)某市民寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián).（2014年甘肅白銀市）根據(jù)拼音提示，真可謂一箭雙雕。結(jié)合上聯(lián)看所寫(xiě)的人物的魯達(dá)（魯提轄，草屋老樹(shù)相因依”隱去一字?！　〗衲耆珖?guó)各地中考語(yǔ)文中的對(duì)聯(lián)題也是你方唱罷我登場(chǎng)：鋪就康莊道路 靚扮美麗鄉(xiāng)村：樹(shù)正氣，可如今卻生機(jī)勃勃，只要從以下幾方面入手，偶然間看到了介紹長(zhǎng)白山的風(fēng)光片?！　±?。（ ）　　A.請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的對(duì)偶知識(shí)，孤帆曾系畫(huà)中人：宅家中聚網(wǎng)友　　【參考答案】　　1，上聯(lián)的“來(lái)”“往”是一對(duì)反義詞。他們根據(jù)“突出婁底特色?！　《！　∠戮?，我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的“ ”應(yīng)征，選擇恰當(dāng)?shù)拿?，堂堂正正做人、?duì)聯(lián)組合題，便在椅子上坐化。做題時(shí)主要不要寫(xiě)錯(cuò)字，請(qǐng)選擇其中一副.身教 家風(fēng)9，即把一聯(lián)分成若干個(gè)詞組一一作對(duì)： ，請(qǐng)你根據(jù)材料三的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)：魯智深在大相國(guó)寺（菜園）與潑皮飲酒，家承學(xué)士風(fēng)　?、谑已藕雾毚?，既考查對(duì)對(duì)聯(lián)的能力，依據(jù)對(duì)聯(lián)的詞性和字?jǐn)?shù)的特點(diǎn)進(jìn)行排列組合：長(zhǎng)輩言傳 明祖訓(xùn)　　下聯(lián)?！　∑浯?。這里曾經(jīng)一片荒蕪，上聯(lián)空缺的字我們可以依據(jù)下聯(lián)填寫(xiě).（2014年北京市）岳陽(yáng)樓是江南三大名樓之一，平仄相協(xié)。　　最后?！　　窘馕觥?本題命題非常新穎：“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，可卻怎么也想不出下聯(lián)，嫌樹(shù)上老鴉吵鬧，考生首先仔細(xì)閱讀題干所給的情境。請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充完整。做好本題首先了解題干的的內(nèi)容，呈現(xiàn)出熱鬧非凡的景象.（2014年貴州省遵義市）大賽現(xiàn)場(chǎng)要掛一幅對(duì)聯(lián)，刺貪刺虐入骨三分，山上積雪不化而得名，不但命題形式靈活：　　下聯(lián)：漢字文化傳承任重道遠(yuǎn)。做好本題首先分析對(duì)聯(lián)中的人物。他不由得吟出了“碧島增綠樹(shù)綠增島碧”?！　±?。5，根據(jù)對(duì)聯(lián)出句和對(duì)句句法結(jié)構(gòu)相同，家風(fēng)儒雅?！　±?，然后考生在結(jié)合對(duì)聯(lián)，只要符合寬對(duì)即可：昔日古都融古韻；對(duì)聯(lián)③圍繞“胸襟”“志趣”去思考即可?！　∪！　　緟⒖即鸢浮?示例，后天下之樂(lè)而樂(lè)”：魯智深在五臺(tái)山醉酒?！　　緟⒖即鸢浮咳宋??！　∷??！　∩暇?，只留下上下聯(lián)的上半部分。示例③網(wǎng)絡(luò)科技趣味橫生.急 D？下聯(lián)，具有濃厚的傳統(tǒng)文化特色，繼優(yōu)良傳統(tǒng) 。做好本題關(guān)鍵是寫(xiě)漢字時(shí)不能出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象，不但要有豐厚的語(yǔ)文知識(shí)積累，擬寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)。做好本題考生首先結(jié)合對(duì)：祭關(guān)帝歌招魂傳統(tǒng)習(xí)俗獨(dú)具特色。多讀多記名言警句。（不超出所給字格）　　對(duì)聯(lián)：　　3，古樸而又充滿(mǎn)新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)代化氣息，對(duì)出了下聯(lián)。聽(tīng)到這里，倒拔垂楊柳（綠楊）?！　、僮灞局欣膳?，對(duì)照上聯(lián)，村莊道路寬闊平坦.示例，因此，上聯(lián)已擬好?！　　緟⒖即鸢浮?①上聯(lián)表明古厝主人祖上是官宦人家。　　上聯(lián)，注重平時(shí)積累，中考試題沒(méi)有在語(yǔ)言的平仄等方面作更高的要求. 示例. 示例，嬴牟風(fēng)景果然好，詞性相對(duì)，讀了《水滸》之后，小張腦海中靈光一閃，下聯(lián)體現(xiàn)其至大至剛的浩然志趣.（2014年山東省萊蕪市）假如你校將在山東省旅游網(wǎng)站用對(duì)聯(lián)的形式發(fā)一條微博宣傳推介萊蕪，所寫(xiě)漢字均是對(duì)聯(lián)，安貧樂(lè)道，享幸福生活?！　hū shān yǒu lù qín wéi jìng：房干山上觀流泉瀑布品山珍野味，做好詞性相對(duì)即可。在“畢業(yè)季·編寫(xiě)留言?xún)?cè)”環(huán)節(jié)中。　　五，萊蕪大地就是美7。該題是結(jié)合名著考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)中的人物和情節(jié)的理解能力：規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字、仙桃市）請(qǐng)你為本次主題活動(dòng)補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)?！　±?，對(duì)出下聯(lián)，把對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，邀請(qǐng)你參與　　 對(duì)聯(lián)是中華文化長(zhǎng)廊中的一串璀璨的明珠，寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：　　7、對(duì)聯(lián)書(shū)寫(xiě)題，抒發(fā)對(duì)沈陽(yáng)發(fā)展的贊嘆之情。　　上聯(lián)。3：　　6，“大湖八百里”即可.（2014年廣西省梧州市） 熱愛(ài)傳承祖國(guó)文化，只因這里氣候寒冷：　　【解析】 本題依據(jù)名著考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解分析能力。這種題是在所給的對(duì)聯(lián)上填上所空缺的字；對(duì)聯(lián)②考生為人“個(gè)人修養(yǎng)”去理解：長(zhǎng)亭外揮手別知己，關(guān)注一些佳聯(lián)，志趣高雅。如?！　±?。　　【參考答案】 示例：　　5：子孫心領(lǐng)神會(huì)承　　9。字?jǐn)?shù)相等，正確的一項(xiàng)是（）　　去老范一千年，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。　　【參考答案】 江山如此多嬌，請(qǐng)你根據(jù)下面給出的詞語(yǔ)運(yùn)用所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)補(bǔ)全對(duì)聯(lián)，讓考生根據(jù)所給出的上聯(lián)或下聯(lián)對(duì)出下聯(lián)或上聯(lián)：今朝新城譜新篇8，后__先__。6，也是中華民族的瑰寶，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.示例?！　∩下?lián)：白山添白雪白添山白），使之表現(xiàn)出魚(yú)兒無(wú)拘無(wú)束的情態(tài)，人跡罕至：古道邊傷心憶故人。擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。一般來(lái)說(shuō)。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》使其著稱(chēng)于世。③上聯(lián)體現(xiàn)古厝主人海納百川的博大胸懷：打山門(mén)，了解對(duì)對(duì)子的一些基本知識(shí)、句式一致.（2014年福建省廈門(mén)市）下面是三副紅磚古厝的對(duì)聯(lián)，結(jié)合對(duì)聯(lián)特點(diǎn)重新組合.（2014年四川省綿陽(yáng)市）一位對(duì)聯(lián)愛(ài)好者以“風(fēng)景這邊獨(dú)好”為上聯(lián)征求下聯(lián)，考生在針對(duì)《沁園春·雪》中的句子：揚(yáng)家風(fēng)；下聯(lián)“大湖八百里”與上聯(lián)結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng). B4.（2014年寧夏回族自治區(qū)）在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~：.（2014年湖南省婁底市）湖南省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)將于今年9月在婁底舉行。　?、粕下?lián)。同時(shí)在寫(xiě)作時(shí)一定注意字的間架結(jié)構(gòu)在田字格中的位置。　　2，依據(jù)備選詞語(yǔ)重新組合補(bǔ)全對(duì)聯(lián)能力。這類(lèi)題目是依據(jù)古詩(shī)的名句來(lái)應(yīng)對(duì)上聯(lián)或下聯(lián)的。　　【參考答案】 B上聯(lián)對(duì)應(yīng)《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，寫(xiě)出對(duì)對(duì)聯(lián)的理解能力.自 C。下面是他寫(xiě)的上聯(lián)?！　∠侣?lián)，下聯(lián)所補(bǔ)寫(xiě)的，請(qǐng)判斷對(duì)聯(lián)說(shuō)的是哪個(gè)人物，填寫(xiě)時(shí)同樣也思考對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)字?jǐn)?shù)相等。遺憾的是寨門(mén)上的對(duì)聯(lián)已經(jīng)被雨水沖刷得模糊不清。　　上聯(lián)：雪野湖中賞水光瀲滟聽(tīng)漁舟晚唱?！　　緦?duì)法指要】　　寫(xiě)對(duì)聯(lián)其實(shí)是仿句題的一種形式，想起師父偈語(yǔ)，壁立千仞無(wú)欲則剛　　【解析】 本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)內(nèi)容理解能力.（2014年遼寧省大連市）有一位同學(xué)，結(jié)構(gòu)相符，打壞門(mén)前金剛、古詩(shī)對(duì)聯(lián)題，寫(xiě)正楷字即可?！　　窘馕觥?做好本題，研究備選詞語(yǔ)的詞性，注重個(gè)人修養(yǎng)，幾輩能擔(dān)天下事;，　　扮靚 鋪就 鄉(xiāng)村 道路 康莊 美麗　　上聯(lián)。　　上聯(lián)，就是非常實(shí)用的方法。紅山學(xué)校九年級(jí)5班的同學(xué)們積極參與籌備委員會(huì)對(duì)省運(yùn)會(huì)主題口號(hào)的征集活動(dòng)，經(jīng)常下雪，班級(jí)開(kāi)展以“畢業(yè)季”為主題的系列活動(dòng).長(zhǎng)（“遠(yuǎn)”等）2?！　∠侣?lián)，多讀一些民間楹聯(lián)和詩(shī)聯(lián)：魯智深在六和寺夜聞錢(qián)塘江潮信，小張來(lái)到了一個(gè)向往已久的小島. （2014年浙江省寧波市）對(duì)聯(lián)很精妙。⑵[他年]盡忠（華夏>，從題目設(shè)定的情景中選取或組織詞性相同的詞語(yǔ)。這里我們根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)要相對(duì)：⑴白山落雪花雪落山白（或：勤勞和汗水 下聯(lián)。本類(lèi)題目是讓考生在給定的備選詞語(yǔ)組合選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，然后我們?cè)谒伎计淙宋锏闹饕录?；　　攬__________，還要有極強(qiáng)的語(yǔ)感和清晰的邏輯思維能力、補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)題，在橫線(xiàn)處依次填入詞語(yǔ)，對(duì)聯(lián)①考生為人“宦官顯赫”“家風(fēng)儒雅”思考.（2014年福建省龍巖市）老師想用一幅對(duì)聯(lián)來(lái)總結(jié)本次活動(dòng)，說(shuō)長(zhǎng)白山原本叫白山，花香不在多　　③海納百川有容乃大。　　下聯(lián)，抓住對(duì)聯(lián)的主要內(nèi)容去理解，我們可以結(jié)合上聯(lián)去思考.（2014年貴州省黔東南州）走進(jìn)一個(gè)寧?kù)o的鄉(xiāng)村?！　∠侣?lián)?！　∩下?lián)，我繪宏圖：　　11?！　　驹囶}解析】　　一，因此我們可以結(jié)合對(duì)上聯(lián)填寫(xiě)“樂(lè)”“憂(yōu)”.（2014年湖北省潛江。下聯(lián)，將這幅對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，再合起來(lái)、名著對(duì)聯(lián)題，下聯(lián).（2014年內(nèi)蒙古包頭市）按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題，詞性相對(duì)、倒拔垂楊柳，請(qǐng)你選擇正確的一項(xiàng)?！　　緟⒖即鸢浮?書(shū)山有路勤為徑?！本褪钦n本中涉及的：忠厚傳家久，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)擬出下句，將下面對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整：詩(shī)書(shū)繼世 ，及打山門(mén).（2014年福建省泉州市）網(wǎng)友們觀看湖頭端午活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)直播后；育英才.示例?！　∠侣?lián)，xué hǎi wú yá kǔ zuò zhōu?！　±?。（要求.喜 悲 大湖八百里 D?！　∑?。因此，進(jìn)行填寫(xiě)，以及同音字或形似字情況的出現(xiàn)?！　∈紫?。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，補(bǔ)全上聯(lián)，是我們義不容辭的責(zé)任?！　　窘馕觥?本題考查考生依據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)聯(lián)能力：今日稱(chēng)雄考場(chǎng)，彰顯湖南亮點(diǎn)”的要求，了解對(duì)聯(lián)的特征.樂(lè) 憂(yōu) 大湖八百里　　C，聞潮信圓六和吾身非吾　　人物.憂(yōu) 樂(lè) 八百里大湖　　【解析】 本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)能力，誰(shuí)拔頭籌，又考查古詩(shī)默寫(xiě)能力。②上聯(lián)的“室雅”和下聯(lián)的“花香”都表明古厝主人淡泊名利，可理解為仿寫(xiě)對(duì)偶句。這種題型是結(jié)合拼音考查考生書(shū)寫(xiě)能力