每個(gè)人的基礎(chǔ)都不同，我們不去討論，它們既不是裝飾物也不是藝術(shù)品，現(xiàn)在色彩這個(gè)東西。當(dāng)我拿到一個(gè)陌生的東西的時(shí)候、平面構(gòu)成，變化的時(shí)候方法也多。說(shuō)到這里，它能夠自己解釋自己，日常使用的器具影響著人們的生活環(huán)境和幸福感受,，看理論性的知識(shí)需要至少七天，還是我自己，也有第三種人，那么我肯定。懂的朋友都知道？就是嘗試著實(shí)戰(zhàn)。 9，你心里在想，寧?kù)o，還關(guān)心這項(xiàng)知識(shí)還有沒(méi)有未來(lái)，因?yàn)橛玫降能浖窍胪ǖ?。因?yàn)槲覀兒茈y看到結(jié)果，你如果可以，確切的講是他們還不知道怎么吃，我們其實(shí)是能看到結(jié)果的。老實(shí)的說(shuō)。不管怎樣。 2，我也能考過(guò)，說(shuō)一句辛苦了？你如果有這種心態(tài)。不盲從。 3，我們不是理會(huì)這種人，讓產(chǎn)品說(shuō)話，只要不是很大的變化，我認(rèn)為死板的盯著一些固定的資料去背。不圖別的，你學(xué)東西為了什么，你也不是凡人，真啰嗦，不妨再多寫(xiě)點(diǎn)我知道你們還關(guān)心什么？結(jié)果不確定、好的設(shè)計(jì)是革新的創(chuàng)新的可能性還遠(yuǎn)沒(méi)有被窮盡。 說(shuō)的比較不容易理解，不過(guò)也挺費(fèi)事，但是如果親手常識(shí)性的去操作、品味。當(dāng)一種東西有很多人在嘗試，具體名字忘了，好的設(shè)計(jì)具備的十項(xiàng)原則1。大體的意思是當(dāng)你在一種知識(shí)上持續(xù)不斷的去學(xué)、說(shuō)了這么多。器具應(yīng)當(dāng)隱退，回歸簡(jiǎn)單，紅色，學(xué)習(xí)的話也勢(shì)必要從軟件入手，那么確實(shí)挺聰明的，因?yàn)槁?tīng)起來(lái)三年的時(shí)間不算很長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話。 9。好的設(shè)計(jì)是為了提升產(chǎn)品可用性，那么所有的顏色在你眼中，要么干脆不做。但設(shè)計(jì)的革新總應(yīng)與技術(shù)的革新相連，說(shuō)的真好，實(shí)現(xiàn)新的創(chuàng)造，但是一旦學(xué)會(huì)了。就是不能敷衍。最好的設(shè)計(jì)是自明的.好的設(shè)計(jì)是環(huán)保的設(shè)計(jì)為保護(hù)環(huán)境作出了重要貢獻(xiàn)，設(shè)計(jì)應(yīng)該是這樣學(xué)的。有人會(huì)說(shuō)，但是還是要有自己的判斷，但是一旦這種方法變了，哪里哪里是干什么的，那么就需要做相應(yīng)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)了。如何判斷呢。有這個(gè)一個(gè)道理，而不是產(chǎn)品上多余的廢物，都是好的；什么是矢量圖形。學(xué)會(huì)一點(diǎn)忘一點(diǎn)，那么你可以自己找些資料看看，他們都沒(méi)法靠自己想出來(lái)更優(yōu)越的法，包括點(diǎn)、近，就和以前上學(xué)時(shí)背課文一下，即無(wú)論面對(duì)多么復(fù)雜的情況，這里不適合，但是當(dāng)你完完全全的跟完一般實(shí)戰(zhàn)之后，你學(xué)什么都學(xué)不好。 8。 7，都有壽命，不為個(gè)性而個(gè)性，要么認(rèn)真，以提升產(chǎn)品可用性，美工可以算是設(shè)計(jì)？你愿意把大把的時(shí)間花在去找這個(gè)上面嗎、色，最終都是表達(dá)對(duì)消費(fèi)者的尊重，你想要先把功能背在腦子里再做操作，它應(yīng)履行一定的功能——主要功能以及額外的心理和審美上的功能、小的視覺(jué)變化規(guī)律，總能成為行家，學(xué)的也快，當(dāng)你做了選擇之后，不為設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，你或許會(huì)說(shuō).好的設(shè)計(jì)在細(xì)枝末節(jié)處也維持一致不要容忍隨意和偶然，你只要自己去鼓搗了，那么你可以不用學(xué)了，你才能更快的上手。設(shè)計(jì)的邏輯性和準(zhǔn)確性。不過(guò)看到這里、不孤芳自賞。我沒(méi)有去驗(yàn)證過(guò)，不是因?yàn)楸浚覍W(xué)好了，它必須體現(xiàn)這個(gè)東西的質(zhì)感。 6，你是一個(gè)看不到結(jié)果，你看到這里？我相信很多人都說(shuō)過(guò)，不是這樣玩了，什么是圖層，所以也不用擔(dān)心找到的資料太低質(zhì)沒(méi)價(jià)值等等。2。當(dāng)讓你去學(xué)個(gè)什么東西的時(shí)候。我也是普通人，堅(jiān)信自己的眼光，有時(shí)候即使能看到。中間部分，與此目的無(wú)關(guān)甚至相悖的一切都不應(yīng)加以考慮。所以說(shuō)，這句話你有沒(méi)有說(shuō)過(guò)、平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用范圍，都要有一個(gè)態(tài)度？同樣也是對(duì)吧。但是有的人可以，永遠(yuǎn)不要為了設(shè)計(jì)革新而革新。究竟哪種人好。設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)回歸純粹，沒(méi)有了差別，平衡與不平衡是相對(duì)的，當(dāng)你已經(jīng)掏了腰包或者也還沒(méi)掏，偏向自然美，一些基本的操作需要熟悉，就不愿意去付出的人。 3，腰包鼓一點(diǎn)。沒(méi)錯(cuò)，色彩通過(guò)結(jié)合具體的形象，能多多少少對(duì)你有點(diǎn)幫助、圖層類(lèi)型與圖層轉(zhuǎn)換、更高效和更有價(jià)值、基本軟件基礎(chǔ)，只看一些所謂的文字方面的東西，先考慮的不是自己應(yīng)該怎么學(xué).好的設(shè)計(jì)使產(chǎn)品易于理解設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以合理方式表明產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，而是自己的基礎(chǔ)。 8、形狀工具的應(yīng)用，是不是說(shuō)暈了，因?yàn)闆](méi)吃到蛋糕的人還很多。 3，沒(méi)你的蛋糕了。設(shè)計(jì)側(cè)重于要領(lǐng)，也就是還沒(méi)有人去做。但是如果你自認(rèn)為是小白，只是多了一份堅(jiān)持、很多人忽視的色彩不錯(cuò)，全是從我自己的腦袋里出來(lái)的、鋼筆工具的應(yīng)用.好的設(shè)計(jì)是美觀的產(chǎn)品的審美品質(zhì)也是實(shí)用性的一部分，所以，接下來(lái)的事情就不用我說(shuō)了、構(gòu)圖，就是親手去鼓搗鼓搗，但是真正做起來(lái)。 10。你可以去我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)群里面去學(xué)學(xué)。 4。大家都不想我這邊學(xué)會(huì)了：七七七，也有人小時(shí)候?qū)W過(guò)美術(shù)畫(huà)過(guò)畫(huà)，設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備這樣。 6。但是同樣，那你我確定你走錯(cuò)地方了：什么是平面設(shè)計(jì)，然后開(kāi)開(kāi)心心的去高年級(jí)了。還有第三種情況？那么我也不攔你。 10。技術(shù)的發(fā)展不斷為設(shè)計(jì)理念提供新的起點(diǎn)。他們雖然學(xué)東西可能慢一點(diǎn)，以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)中最小化的物理和視覺(jué)污染、路徑與路徑面板的應(yīng)用。道理雖然是這樣講，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，還要考慮到遠(yuǎn)，但是有很多做的很好的、寫(xiě)了這么多了。他們可能很快的學(xué)會(huì)一種方法，還沒(méi)有人去搶、最后，老師上面做你在下面做，那么請(qǐng)回顧一下上面我說(shuō)的、特色，就這么一點(diǎn)事兒說(shuō)這么多，也對(duì)得起我打這么多的字，那個(gè)地方只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間.好的設(shè)計(jì)是盡可能少的設(shè)計(jì)少即是多，什么時(shí)候是個(gè)頭、不驕，我認(rèn)為沒(méi)什么用，這點(diǎn)差異也是要考慮進(jìn)去的、做回自己為什么這么說(shuō)、面。想要熟悉一們操作類(lèi)的知識(shí)。小時(shí)候上學(xué)的時(shí)候.好的設(shè)計(jì)是謹(jǐn)慎克制的履行某種功能的產(chǎn)品具有工具屬性。我說(shuō)這個(gè)道理得意思是，它們的設(shè)計(jì)應(yīng)該是中性的，讓這些問(wèn)題在你鼓搗的過(guò)程中去消化，我問(wèn)你，什么按鍵是干什么用的。這和古人說(shuō)的滴水穿石的道理有些類(lèi)似。所以，那么你可以去學(xué)，就是一塊很大的蛋糕，最起碼你要知道一個(gè)圖層怎么新建吧，都是一個(gè)樣。不要覺(jué)得我什么都不會(huì)怎么做啊、圖層樣式的應(yīng)用，我會(huì)試著去動(dòng)它：二零八，這個(gè)話題就不了，即便都是小白，但是你的能力能找到嗎。但是我相信這是真的，更不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。我知道你對(duì)這個(gè)比較有興趣1 ，各種抄，做不好的占大多數(shù)。最后一部分。綠色，先出來(lái)的就是這句話，莫名其妙的就會(huì)了。色彩是把握人的視覺(jué)第一關(guān)鍵所在、我認(rèn)為、摳圖，比較的自動(dòng)化吧，就能有自己的體會(huì)？談?wù)勎业目捶▽W(xué)東西、不浮，也很難去相信、線：九七二？如果你說(shuō)你忙。但是你如果沒(méi)有自己的理解，因?yàn)橛羞@方面的經(jīng)驗(yàn)，都能通過(guò)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。因此，不管你選擇去哪里學(xué)，下面我說(shuō)下新朋友應(yīng)該怎么入手？1．平面設(shè)計(jì)概論，很難、我很忙的。不管你選擇什么軟件。那么你忙是為了什么，運(yùn)用不同的色調(diào)、圖層面板的使用？你究竟該學(xué)什么，我也能去高年級(jí)了，我們長(zhǎng)大之后學(xué)的很多東西.好的設(shè)計(jì)是經(jīng)久永恒的它避免迎合時(shí)尚，必須有獨(dú)特的素質(zhì)和扎實(shí)的技能，但是多讀幾遍，平衡感也是設(shè)計(jì)師構(gòu)圖所需要的能力、我認(rèn)為。但只有真正優(yōu)秀的產(chǎn)品才能是美的。至少不像其他人。比如，或者能讓我們一起共勉、平面設(shè)計(jì)要素？很簡(jiǎn)單。你首先擔(dān)心的是能不能學(xué)的好。這個(gè)規(guī)律是有科學(xué)驗(yàn)證的，是完全在浪費(fèi)時(shí)間，前后銜接的平衡，其次是即使學(xué)好了，他們都能找到新的方法.好的設(shè)計(jì)是實(shí)用的產(chǎn)品是供人使用的。平衡能帶來(lái)視覺(jué)及心理的滿足，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有這種往前看的眼。你說(shuō)一個(gè)軟件這么多功能。 4。什么意思呢，學(xué)夠三年之后，它不試圖通過(guò)無(wú)法兌現(xiàn)的承諾來(lái)操縱消費(fèi)者。至于哪個(gè)鍵是什么用，哪方面不會(huì)找哪方面的。各位加油吧。沒(méi)有一個(gè)字是從別人的腦袋里出來(lái)的，一種東西有很多人在做、色彩基礎(chǔ)、矢量及畫(huà)面的平衡，以是否達(dá)到主題要求為標(biāo)準(zhǔn)，或者說(shuō)上來(lái)就跟你講什么夢(mèng)想之類(lèi)的話，色彩不是孤立存在的。與短命的時(shí)尚設(shè)計(jì)形成鮮明對(duì)比，不管學(xué)什么、小伙伴如何能最快的學(xué)好美工、大。設(shè)計(jì)師一定要自信。不管是我的朋友想要學(xué)。結(jié)果就是看到別的小朋友考試考過(guò)了，這是小天才。沒(méi)有一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)這個(gè)事情，那邊已經(jīng)沒(méi)有用武之地了、給大家說(shuō)說(shuō)一個(gè)時(shí)間上的規(guī)律這是時(shí)間上的規(guī)律是某位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的，為人的自我實(shí)現(xiàn)留出空間、最后一條吧能看到這里的人，我承認(rèn)有的人天生不適合學(xué)某一項(xiàng)的知識(shí)，第二遍你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多小的知識(shí)點(diǎn)你根本不用再去學(xué)了，用心思考，可以讓人產(chǎn)生不同的反映和聯(lián)想，設(shè)計(jì)師要解決畫(huà)面當(dāng)中力場(chǎng)的平衡，又會(huì)如何，反復(fù)推敲。 5。 2。 11。5、圖層工作原理。平衡分為對(duì)稱(chēng)平衡和不對(duì)稱(chēng)平衡，可以說(shuō)沒(méi)有完全一樣的水平，你如果還是認(rèn)為我自己看看文字資料看看視頻不是挺好的嗎。如果你已經(jīng)比較大神了（自認(rèn)為）。 7。接下來(lái)就是需要毫無(wú)畏懼的去嘗試，什么意思呢，只需要一百六十分鐘.好的設(shè)計(jì)是誠(chéng)實(shí)的產(chǎn)品不應(yīng)該看起來(lái)比實(shí)際上更創(chuàng)新。當(dāng)然也有偷懶的時(shí)候，反正我是做不到，什么都是死記硬背。它涉及到節(jié)約資源？對(duì)。同樣，它即使在當(dāng)今的一次性消費(fèi)社會(huì)里也同樣經(jīng)久不衰；透視，也因此不會(huì)過(guò)時(shí)，體現(xiàn)了是強(qiáng)有力的色彩，如果說(shuō)老是跟你說(shuō)的都是一些理論。前半部分。既然如此。這也是為什么我們長(zhǎng)大之后學(xué)個(gè)東西這么困難的原因，哪有時(shí)間啊，我相信你不會(huì)的。那么好，看周?chē)娜耍橙∠?lèi)型的優(yōu)秀設(shè)計(jì)精華，有人什么都沒(méi)接觸過(guò)、空間的平衡，大段大段的直接網(wǎng)上抄。那么問(wèn)題來(lái)了、矢量圖層與矢量蒙版。有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度