《初一（4）班------我們的大家庭》主題班會(huì)　　教師：林福英　　主題班會(huì)的目的：　　通過(guò)這次班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的發(fā)展離不開集體，只有融入到集體中，友誼的種子才會(huì)萌發(fā)，理想的航船才能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?！　≈黝}班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟?！　?、提前安排參加活動(dòng)和講故事的同學(xué)?！　?、課前在黑板上寫上“初一（4）班------我們的大家庭”；　　布置好班級(jí)的桌椅的擺放?！　≈黝}班會(huì)的過(guò)程：　?。ㄒ唬⑿及鄷?huì)開始：　　1、班主任：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要?！　∠旅婢驼?qǐng)陳鳳敏、陳明俊兩名同學(xué)來(lái)主持這節(jié)班會(huì)課?！　?、主持人對(duì)唱《相親相愛(ài)一家人》　　陳明俊：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待　　陳鳳敏：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐　　陳明?。何蚁矚g一出門就為了家人和自己的理想打拼　　陳鳳敏：我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望哦！　　陳明?。何蚁矚g快樂(lè)時(shí)馬上就要和你分享　　陳鳳敏：我喜歡受傷時(shí)就想起你們溫暖的懷抱　　陳明?。何蚁矚g生氣時(shí)就想起你們永遠(yuǎn)包容多么偉大　　陳鳳敏：我喜歡旅行時(shí)為你把美好記憶帶回家　　合：因?yàn)槲覀兪且患胰恕　∠嘤H相愛(ài)的一家人　　有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜　　何必讓滿天烏云遮住眼睛　　因?yàn)槲覀兪且患胰恕　∠嘤H相愛(ài)的一家人　　有福就該同享，有難必然同當(dāng)　　用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)　　陳鳳敏：現(xiàn)在我宣布：初一（4）班主題班會(huì)開始；　　陳明?。赫?qǐng)讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來(lái)我們班觀摩的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師?！　￡慀P敏：相信通過(guò)我們集體的力量召開的主題班會(huì)會(huì)給各位老師以深刻的印像。　?。ǘ?、小小故事會(huì)　　活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生講故事，讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。　　活動(dòng)過(guò)程：　　故事一：【一滴小水珠】　　學(xué)生________：有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”　　可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。　　提出問(wèn)題：　　主持人陳明?。簽槭裁葱∷殡x開大海的懷抱后，會(huì)馬上消失？　　主持人陳鳳敏：如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？　　分析：小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他*的關(guān)系一樣呢？　　故事二：【大雁的故事】　　主持人陳鳳敏：不知大家還記得嗎？我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候，就在語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)大雁的文章，今天我就請(qǐng)學(xué)生________：為大家講一個(gè)大雁的故事：　　每當(dāng)北雁南飛時(shí)，我們就會(huì)看到大雁排著整齊的隊(duì)伍翱翔于天空。它們時(shí)而變換成一字型，時(shí)而又變換成人字型，整個(gè)雁群形成了獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)操作，其實(shí)大雁是很聰明的，因?yàn)檫@正是對(duì)氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運(yùn)用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的頭雁疲倦時(shí)，它會(huì)自然退居到側(cè)翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時(shí)的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無(wú)論風(fēng)吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會(huì)一同去追趕前方的隊(duì)伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔?！　≈鞒秩岁惷骺。哼@就是大雁的故事，聽(tīng)過(guò)故事大家得到什么啟示了嗎？　　主持人陳鳳敏：大雁太偉大了！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)?！　≈鞒秩岁惷骺。菏前?，大雁也非常團(tuán)結(jié)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心合力，戰(zhàn)勝困難?！　∽屚瑢W(xué)們踴躍發(fā)言，同時(shí)收集同學(xué)們的發(fā)言材料?！　》治觯和ㄟ^(guò)大雁的故事，使我們意識(shí)到：一個(gè)人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作！　　（三）活動(dòng)一：【“眾志成城”游戲】　　活動(dòng)目的：體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”?！　』顒?dòng)過(guò)程：在班級(jí)地上劃2-3個(gè)一米見(jiàn)方的正方形(大小可根據(jù)具體情況調(diào)整)。將全班同學(xué)分成2-3組進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則是每位同學(xué)可以用任何方式進(jìn)入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學(xué)都在正方形內(nèi)。先完成活動(dòng)任務(wù)的小組獲勝。這個(gè)游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。　　活動(dòng)二：【“沖出包圍圈”游戲?！浚骸　』顒?dòng)目的：為班集體添磚加瓦。　　活動(dòng)過(guò)程：將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn)，突圍隊(duì)員先站在圈內(nèi)，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過(guò)其他突圍隊(duì)員，直到所有突圍者輪完為止?！　〗M織學(xué)生討論以下問(wèn)題：　　在游戲中……　　1．包圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會(huì)失敗?　　2．突圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會(huì)失敗?　　3．包圍者在游戲中的體會(huì)如何?是否感到集體團(tuán)結(jié)的重要?　　4．突圍者在游戲中的感受如何?單兵作戰(zhàn)容易嗎?　　5．班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎?　　6．我們班的同學(xué)是否團(tuán)結(jié)?怎樣才能促進(jìn)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)?　　班集體的是怎樣形成的？有哪些行為規(guī)范？　?。ㄋ模┛偨Y(jié)：　　1、班主任：　　集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會(huì)消亡?！　?、主題班會(huì)在歌曲《相親相愛(ài)一家人》的合唱中結(jié)束　　男生：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待　　女生：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐　　男生：我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼　　女生：我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望哦！　　男生：我喜歡快樂(lè)時(shí)馬上就要和你分享　　女生：我喜歡受傷時(shí)就想起你們溫暖的懷抱　　男生：我喜歡生氣時(shí)就想起你們永遠(yuǎn)包容多么偉大　　女生：我喜歡旅行時(shí)為你把美好記憶帶回家　　合唱：因?yàn)槲覀兪且患胰恕　∠嘤H相愛(ài)的一家人　　有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜　　何必讓滿天烏云遮住眼睛　　因?yàn)槲覀兪且患胰恕　∠嘤H相愛(ài)的一家人　　有福就該同享，有難必然同當(dāng)　　用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)　　或者：　　十四歲的故事　　十四歲生日主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案　　主題：十四歲的花季　　班級(jí)：八年級(jí)（2）班　　班主任：呂　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過(guò)這次班會(huì)使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的心理、生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生順利渡過(guò)青春期，使他們懂的珍愛(ài)青春，明白父母的養(yǎng)育之恩、舐?tīng)僦?，懂得感恩、回?bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人的一生打下良好的基礎(chǔ)?！　』顒?dòng)地點(diǎn)：八年級(jí)（2）班教室　　參加人員：八年級(jí)（2）班全體同學(xué)、特邀家長(zhǎng)及班主任。　　時(shí)間：2004年5月30日晚上　　準(zhǔn)備活動(dòng)：　?。?）、全班動(dòng)員，使的每位同學(xué)都能積極投入這一活動(dòng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?！　。?）、動(dòng)員家長(zhǎng)，。要求家長(zhǎng)給子女寫一封信，班主任進(jìn)一步明確活動(dòng)的內(nèi)容、形式，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助與支持?！　。?）、確定主持人　?。?）、召開有關(guān)人員會(huì)議，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。　?。?）、班主任在閱讀完家長(zhǎng)的來(lái)信后，確定家長(zhǎng)代表，并與之聯(lián)系。　　主持人：郭昕（A）鄭亞娟（B）趙嘉君（C）刁玉珊（D）　　活動(dòng)程序：　　第一部分：童年　　班主任老師演唱《人生第一次》　　我第一次聽(tīng)到的是你的喊，我第一次看到的是你的臉，我第一次偎著是你的胸口，我第一次熟悉的是你的眼，我第一次走的路是你把我攙。我第一次流下的淚珠是你為我擦干，我第一次穿的衣是你為我連，我第一次聽(tīng)懂的稱呼是你叫我鐵蛋蛋。哦……我第一次聽(tīng)懂的稱呼是你叫我鐵蛋蛋?！　∥业谝淮温?tīng)到的是你的喊，我第一次看到的是你的臉，我第一次掙下的錢捧到你眼前，我第一次愛(ài)上的人領(lǐng)到你跟前。無(wú)論我走到哪里總把你掛念，我就是抱上了兒孫，我還是你的鐵蛋蛋。無(wú)論我走到哪里總把你掛念。我就是抱上了兒孫，我還是你的鐵蛋蛋。哦……　?。úシ艐雰嚎蘼暎　：一聲響亮的啼哭，喚起那久已封塵的記憶，14年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛萬(wàn)哭之后，迎來(lái)了一個(gè)美麗天使的誕生?！　：一聲聲的啼哭好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動(dòng)人的旋律，媽媽說(shuō)那是她聽(tīng)到的最美的音樂(lè)?！　：從此，一個(gè)稚嫩的生命在朝陽(yáng)的沐浴下，雨露的滋潤(rùn)里，一天天長(zhǎng)成。竟在不知不覺(jué)中步入了一個(gè)多夢(mèng)的時(shí)節(jié)?！　：14歲的少年將青春的面紗輕輕撩起。朋友，你是否感覺(jué)到它芳香的氣息正迎面撲來(lái)，是否已觸摸到它跳動(dòng)的脈搏強(qiáng)勁有力！　　合：三門峽市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)八年級(jí)二班“十四歲故事”主題班會(huì)現(xiàn)在開始　　B：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎所有到場(chǎng)的來(lái)賓?！　『希河H愛(ài)的老師、同學(xué)、爸爸媽媽們，您們好?。ň瞎　：今天我們歡聚一堂，共祝我們十四歲的美好時(shí)光?！　：翻開相冊(cè)，追憶往昔，一張張充滿童趣的照片是父母用愛(ài)拍下的動(dòng)人心曲?！　〈笃聊徽故緦W(xué)生幼時(shí)照片　　A：先讓我們猜猜照片里的娃娃是誰(shuí)？他又有一個(gè)怎樣幸福的童年？　　D：讓我們伴隨這美好的回憶，重溫那無(wú)憂無(wú)慮的童年，說(shuō)說(shuō)照片背后的故事，談?wù)?4年來(lái)父母養(yǎng)育之恩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。　?。凑掌f(shuō)童年）　　請(qǐng)聽(tīng)：《童年》（播放音樂(lè)）　　B：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，照片里的娃娃已長(zhǎng)成如今的花季少年?！　∧鞘菋寢層酶侍鸬娜橹赣覀冮L(zhǎng)大。那是爸爸有力的臂膀給了我們勇氣。　　C：十四個(gè)春夏秋冬，寒來(lái)暑往?！　∈菋寢尩亩摵蛧Z叨伴我們上路?！　∈前职值淖孕熊嚺c微笑迎我們回家?！　：當(dāng)我們就要告別無(wú)憂無(wú)慮的童年去擁抱青春時(shí)候；當(dāng)我們說(shuō)要去品位人生，感捂生命的時(shí)候。　　C：爸爸媽媽那種濃的化不開的愛(ài)里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。那就讓我們一起去感受一位家長(zhǎng)的愛(ài)吧！　?。▍魏迫患议L(zhǎng)讀信，配樂(lè)：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）　　第二部分：青春　　A：這是一位母親獻(xiàn)給女兒最真摯的愛(ài)，這不僅使我想起了我的媽媽。我家那小小的陽(yáng)臺(tái)，是媽媽守望的港灣；風(fēng)雨中的車站總有媽媽焦慮的等待；回家了，餐桌上可口的飯菜，是媽媽精心的安排?！　：但變的愈加叛逆和獨(dú)立的我們，常常惹媽媽生氣，不懂得去珍視這份感情。今天，我們我們一起共祝14歲生日，就讓我們用真情去碰撞真情，用心靈去呼喚心靈吧。親愛(ài)的爸爸媽媽，我們懂得了您的心。　　A：前些日子，我們給父母寫了一封信，今天，在我們講述十四歲生日的今天，今天在我們共同慶祝十四歲集體生日的今天，我們掀開了一頁(yè)頁(yè)信紙﹍﹍　?。ㄅ錁?lè)：《懂你》）　　集體詩(shī)朗誦：　　慈母手中線，游子身上衣　　臨行密密縫，意恐遲遲歸，　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！　：一首《游子吟》道出了千百年來(lái)，母愛(ài)的偉大及無(wú)私。我們的生命都是母親給的，人說(shuō)母愛(ài)是一種天性，在任何時(shí)候都一樣?！　：得意的時(shí)候，母親不一定能在我的身邊和我一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我的身邊。她的鼓勵(lì)及安慰，總能讓我在逆境中找到自我?！　：難怪人們都說(shuō)，世界上最好的女性，便是母親；世界上最無(wú)私的情感，便是母愛(ài)?！　：溫馨五月天，正是親情最濃時(shí)。今天，就是我們的節(jié)日，也是母親的節(jié)日。今天，報(bào)恩慈母?！　”尘耙魳?lè)：毛阿敏《燭光里的媽媽》　　A：想想以前我們的任性、亂發(fā)脾氣，常使爸爸傷心，媽媽落淚。我們?yōu)樽约旱挠字蔁o(wú)知感到懊悔?！　：今天我們懂事了，長(zhǎng)大了，我們要用赤子之心回報(bào)您們的養(yǎng)育之恩，舔犢之情?！　：縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也訴不盡父母對(duì)兒女的眷戀與期盼，這份情感已化作了清風(fēng)雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。　　D：用愛(ài)撐起的那片藍(lán)天，是我們放飛理想的空間?！　：十四年的哺育，已將我們送進(jìn)青春的港灣?！　：十四年的愛(ài)，已鼓滿那即將揚(yáng)起的風(fēng)帆?！　：你們的叮嚀與囑托，我們會(huì)記在心上?！　：你們的期盼與希望，我們會(huì)以行動(dòng)來(lái)承諾?！　：青春是一首無(wú)言的詩(shī)，我們陶醉于詩(shī)情畫意中?！　：青春是一段快樂(lè)的舞，我們沉醉在美妙的舞步中?！　：青春是一串風(fēng)玲，時(shí)刻呼喚著我們的心靈?！　：青春是一首歌，永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)?！　：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對(duì)未來(lái)的憧憬，正悄悄的從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來(lái)了——十四歲，已走近年少的我們?！　：我們知道，人生的旅途會(huì)有風(fēng)雨，理想的路下也會(huì)布滿荊棘，但我們更知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?！　：不論人生的路有多長(zhǎng)，都走不出你們的牽掛與不舍得的目光?！　：有了你們愛(ài)的支持，將使我們堅(jiān)不可摧?！　〖w朗誦：《青春》　　青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，　　四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴?！　≥p輕的風(fēng)青青的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏，　　淡淡的云淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。　　帶著點(diǎn)流浪的喜悅我就這樣一去不回，　　沒(méi)有誰(shuí)暗示年少的我那想家的枯澀滋味。　　每一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎，　　每一顆透明的露珠洗去我沉淀的傷悲。　　在那悠遠(yuǎn)的春色里我遇到了盛開的她，　　洋溢著眩目的光華象一個(gè)美麗的童話。　　允許我為你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，　　允許我為你哭泣吧在眼淚里我能自由的飛?！　?mèng)里的天空很大我就躺在你睫毛上，　　夢(mèng)里的日子很多我卻開始想要回家?！　≡谀瞧嗌纳狡挛乙裣挛宜械母?，　　等待著終于有一天它們?cè)谑篱g傳說(shuō)?！　∏啻旱幕ㄩ_花謝讓我疲憊卻不后悔，　　四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。　　糾纏的云糾纏的淚，糾纏的晨晨昏昏，　　流逝的風(fēng)流逝的夢(mèng)，流逝的年年歲歲?！　〉谌糠郑何磥?lái)　　A：當(dāng)?shù)某筷貫⑾虼蟮?，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹在臉上，我們跨進(jìn)了青春的門欖，學(xué)會(huì)理解、感激和珍惜?！　：當(dāng)生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱未來(lái)?！　：當(dāng)我們沉醉在這美妙的音樂(lè)中，我們又怎能忘記我們肩負(fù)的責(zé)任?！　：同學(xué)們，讓我們以藍(lán)天般的敬意，向幸福的童年揮手作別；以赤子般的真誠(chéng)迎接這火紅的青春；以理性的思考承擔(dān)起明天的責(zé)任。在今天這個(gè)特別的日子里，爸爸媽媽的祝福會(huì)讓我們永遠(yuǎn)珍藏?！　：記住這一天吧，就讓14歲的里程碑承載我們美好的希望吧?！　：也許再過(guò)5年、10年、20年，我們?cè)賮?lái)重溫這十四歲的夢(mèng)?！　。ê希耗菍⑹且欢巫蠲?、最難忘的一段回憶?！　↑c(diǎn)燃五十八支生日蠟燭　　A：看，生日的蠟燭已點(diǎn)燃；聽(tīng)，生日的頌歌已奏響，讓我們閉上雙眼，許下一個(gè)心愿?！　：最后請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)代表為我們切生日蛋糕。（配曲《生日歌》）　　合：八年級(jí)（2）班“十四歲故事”十四歲生日主題會(huì)到此結(jié)束?！　〗Y(jié)束音樂(lè)《二十年后再相會(huì)》（學(xué)生齊唱）　　主題班會(huì)主題曲—《二十年后再相會(huì)》　　來(lái)不及等待、來(lái)不及沉醉　　噢來(lái)不及沉醉　　年輕的心向著太陽(yáng)　　一同把那希望去追　　我們和心愿心愿再一次約會(huì)　　讓繁榮見(jiàn)證、讓歲月體會(huì)　　我們是否無(wú)怨無(wú)悔　　再過(guò)二十年我們來(lái)相會(huì)　　那時(shí)的山噢那時(shí)的水　　那時(shí)祖國(guó)一定很美　　但愿到那時(shí)我們?cè)傧鄷?huì)　　那時(shí)的春噢那時(shí)的秋　　那時(shí)碩果令人心醉　　來(lái)不及感慨、來(lái)不及回味　　噢來(lái)不及回味　　多彩的夢(mèng)滿載理想　　一同向著未來(lái)放飛　　我們把藍(lán)圖藍(lán)圖再一次描繪　　讓時(shí)代檢閱、讓時(shí)光評(píng)說(shuō)　　我們是否問(wèn)心無(wú)愧　　再過(guò)二十年我們來(lái)相會(huì)　　那時(shí)的天噢那時(shí)的地　　那時(shí)祖國(guó)一定更美　　但愿到那時(shí)我們?cè)傧鄷?huì)　　那時(shí)的你噢那時(shí)的我　　那時(shí)成就令人欣慰　　那時(shí)的你噢那時(shí)的我　　那時(shí)我們?cè)傧鄷?huì)　　跨世紀(jì)的新一輩　　那時(shí)我們?cè)傧鄷?huì)