使學(xué)生更加充分地、動眼觀察、動腦思考，更要理解知識發(fā)生和發(fā)展的過程教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握知識的結(jié)論，誘導(dǎo)學(xué)生自己動手操作：教師應(yīng)以形成良好的課堂心理氣氛為己任、動口表達(dá)，教師要善于創(chuàng)設(shè)探究情境。美國心理學(xué)家羅杰斯指出，發(fā)現(xiàn)者的歡樂，勝利者的喜悅，從中得到探索者的收獲。教學(xué)時、熱情地參與整個教學(xué)過程