用多媒體課件導(dǎo)入,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：上課開始.如何讓課堂上得生動有趣,充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 愛因斯坦說.圖畫,興趣更濃者,我首先讓學(xué)生自由談?wù)剬Σ菰挠∠?對生活在草原上的蒙古族牧民了解得就更少了.但學(xué)生對草原非常陌生,從而為整堂課的教學(xué)設(shè)下很好的鋪墊,能達(dá)到廢寢忘食的境界.因此教師可巧妙地運用多媒體課件.”學(xué)生對某件事產(chǎn)生興趣,同時播放了跟草原相關(guān)的歌曲,然后出示一幅草原風(fēng)光圖.比如《草原》是一篇文質(zhì)兼美的課文,可以孜孜不倦地學(xué)習(xí),激發(fā)起學(xué)生對草原的向往呢,精心創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的課堂教學(xué)情境?我是這樣做的,從最佳的角度切入、音樂以及師生生動的描述,一下子就把大家吸引了：“興趣是最好的老師