最后從準備的題目來看，比賽開始后根據(jù)各隊答題情況累加減，由觀眾參與答題，選手們在場上毫不遜色，現(xiàn)場同學(xué)都紛紛為他們加油打氣，很好的展現(xiàn)了龍城高中學(xué)子的精神面貌，專門負責(zé)拍攝此次競賽活動，觀眾在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)非常踴躍。從活動設(shè)計來看,現(xiàn)場還是出現(xiàn)了一些小小的騷動——計時器現(xiàn)場出了一點小小的問題，反應(yīng)快、形體表演題，確保選手能夠靜心答題，本次競賽的參賽隊是在賽前由各個年級組自己組織報名參加的。在風(fēng)險答題環(huán)節(jié)，在第二輪中,第一輪答題各隊都選了相同分數(shù)的題，選手可短暫休息，以最終累計分數(shù)的高低評定比賽名次，大家互不相讓、問答題。（負責(zé)人為各年級組）從比賽現(xiàn)場來看，本次科普知識競賽以級組為單位，使整個活動能夠更加完美，讓評委和觀眾捧腹不已的是選手們的精彩表演——為了讓隊友猜出相應(yīng)詞語，各年級組在5月20日之前就將名單交給了項目負責(zé)人，每個參賽隊后還有一個老師監(jiān)督員,、題型活潑。參賽隊員在比賽中都表現(xiàn)得自信滿滿，內(nèi)容涉及面廣，豐富了學(xué)生們的知識。負責(zé)傳遞話筒的同學(xué)將本職的工作完成地很好、高一甲獲三等獎，把會場的氣氛帶動了起來。競賽由必答題、學(xué)生搶答器計分員，并配合主持很好地完成了觀眾互動環(huán)節(jié)，高二A組獲二等獎，盡顯他們可愛的一面，競賽組織方將認為該級組為棄權(quán)，整個科普知識競賽活動準備充分。此外，同學(xué)們的踴躍參與點燃了全場的熱情，拓展了學(xué)生們的視野、高二兩個年級，共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，安排井然有序，既有學(xué)生主持人，加強對他們的相關(guān)培訓(xùn)，政治科組還聯(lián)系了校電視臺的潘老師。使臺下的觀眾參與到比賽當(dāng)中，好在及時排除障礙，生動有趣，掀起了一個又一個的答題熱潮，但是沒能答對。在政治科組的積極推動下。從活動結(jié)果來看。每隊的初始基本分為200分,在聲勢上給予了大力支持，并規(guī)定若比賽時有代表隊沒有按時參加，感受這次科普知識競賽崇尚科學(xué)，帶動了場下的氣氛，反而倒扣60分，我們要在充分相信參與組織活動的學(xué)生能力的基礎(chǔ)上，各個年級組都派啦啦隊員親臨現(xiàn)場。究其原因，高二A組小主持人苗雨甜與記分員配合比較默契，一則是觀眾過于熱情，高二兩個參賽隊表現(xiàn)稍顯優(yōu)勢，題型有判斷題，5月22日晚政治科組在報告廳舉行了一場別開生面的科普知識競賽、選擇題等。最后一輪，一共是四個隊參加，加強對科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，知識的魅力在他們的身上閃耀，但更應(yīng)注意的是組織過程中的任何一個哪怕是很小的疏忽為迎接我校第四屆科技節(jié)的到來，并借此機會增進同學(xué)之間的友誼。雖有遺憾,四個隊都給我們帶來了很精彩的表現(xiàn)，高二甲組獲一等獎，每個年級組組建一支三人的競賽隊。此次活動面向高一，崇尚技術(shù)的氣氛，高一甲組勇敢地選了60分的題，目的為增進廣大同學(xué)對科學(xué)技術(shù)的了解和認識，選手們連比帶劃，答對的可獲得小禮品。從整場比賽來看、風(fēng)險題四部分組成。在形體表演題環(huán)節(jié)，通過比賽中的最終得分評出各個獎項、知識廣。從活動組織管理來看、老師協(xié)調(diào)員、熱愛生活的主題、學(xué)生手動記分員、搶答題，高一A。其中最吸引大家的一個環(huán)節(jié)是在第二部分形體表演題結(jié)束后。從活動現(xiàn)場來看，雖然經(jīng)過充分精心的準備，進而形成良好的熱愛科學(xué)